电子信息工程技术专业人才培养方案

 

一、专业调研分析

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。

随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。

该专业是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密的联系。全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多.,随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。为促进市场经济的发展，培养一大批具有大专层次学历，能综合运用所学知识和技能，适应现代电子技术发展的要求，从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和管理人才是社会发展和经济建设的客观需要，市场对该类人才的需求越来越大。为此电子信息工程专业的人才有着广泛的就业前景。

二、专业培养目标

1.目标

本专业培养目标为培养拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，德、智、体、美全面发展，掌握电子技术基础知识和电子信息工程技术，得到电子信息专业工程师初步训练的高等工程技术性人才，以适应国民经济对电子信息技术复合型人才的需要。

2.基本要求

学生主要学习电路与电子技术、计算机科学、信号的获取与转换、信息的传输与处理、电子设备与信息系统等方面的知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。

3.专业方向（职业面向）

主要从事电子信息技术及信息处理设备的应用与维护工作，毕业生主要面向：

1．通信电子设备制造、维修与营销；

2．电子信息处理设备的应用及维护；

3．网络信息系统集成及行业信息化开发、应用；

4．公众电信、广电等运营及代理服务。

三、人才培养规格

1．知识结构

• 掌握一定的人文社会科学知识。

• 掌握本专业必需的自然科学基础知识。

• 掌握必备的计算机及其应用的基本知识。

• 掌握本专业必需的电工技术和电子技术的基本知识。

• 掌握本专业必需的通信和信息处理技术。

• 具有较强的信息处理、网络组装、调试和应用、信息处理设备维修的专业技术知识。

• 具有一定的企业经营管理知识。

  2．能力结构

• 具有阅读和绘制电气图的技能。

• 掌握钳工、车工、焊工、电工、电子工艺的基本工艺操作技能。

• 具有运用英语阅读和翻译本专业外文资料的能力。

• 具有初步的计算机语言编程能力。

• 具有初步的单片机设计能力。

• 具有初步的计算机绘图和辅助设计能力。

• 对通信设备、检测仪器和设备的使用技能。

• 各类信息处理的能力。

• 网络的组装、调试及维护能力。

• 常用通信设备的调试及应用能力。

  3．素质结构

  ⑴思想道德素质

• 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线、方针政策，努力为人民服务，有事业心和责任感，能吃苦耐劳。

• 拥护宪法，有民主和法制观念和公民意识，遵纪守法。

• 树立科学的世界观和方法论，有正确的人生观和世界观、价值观。

• 遵守职业道德、社会公德、家庭美德，有理想、有道德、有纪律、有文化，具有良好的社会传统道德，爱职、爱岗、敬业。

  ⑵文化素质

• 掌握本专业的基础理论和基本技能，具有一定的技术管理和一定的再学习能力，能自我发展、能终生学习、有一定的审美能力。

• 具有良好的现代意识，了解改革开放、知识经济、环境保护知识，自主竞争，开拓创新，有质量、效率、效益、安全意识。

• 具有严谨的科学精神，求真、善思、严谨、勤奋。

• 具有良好的文化修养，自尊、自强、自律、善良、正直；具有良好的团队精神，善于团结合作。

  ⑶身体心理素质

  掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家大学生体育合格标准，身体健康。有健康的心理素质，良好的文化修养。

  ⑷专业素质

• 掌握人文社科基础知识，能运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等分析问题，解决问题；掌握法律基础知识，能运用法律维护社会公共利益和个人合法利益。

• 掌握专业技术基础知识，能利用数学分析、数学建模、数学计算解决一定的实际工程问题；能利用物理知识和实验的方法解决部分现场问题；能利用工程制图和机械设计基础知识解决工程和机械运行的部分问题；能熟练应用计算机办公系统办公，能利用计算机辅助设计，有一定的软件开发能力；掌握一定的外语知识，具有一定的外语交流能力，能阅读、翻译本专业的外文资料。

• 具备金工基本技能和电工电子基本工艺运用能力；掌握单片机知识，能利用单片机最小系统设计、调试电路，解决实际工程问题。

• 具备并达到本专业培养目标所要求的电工与电子技术、计算机应用能力、信息处理技术、信息处理及通信设备应用与维护能力、网络组装、调试及应用能力。具有较强的基本维护与维修技能及相关的基本技能。有分析解决本专业一般工程实际技术问题能力及管理能力。

• 掌握企业管理的基本知识，能管理电子设备生产线。

  四、学制、招生对象及毕业生标准

  学    制：三年

  学习方式：全日制

  招生对象：高中毕业生、中职毕业生

  办学层次：高等职业技术教育

  毕业生标准：

  1、按规定修完所有课程，成绩合格。

  2、本专业的学生须通过全国高等学校英语应用能力考试B级。

  3、本专业的学生须通过全国计算机等级考试二级及以上、或通过计算机高新技术相关模块的考试。

  4、至少获得一个劳动部门或本行业的相关专业职业资格证书。

   

  五、专业主干课程介绍

  1.电路基础

  电路基础是本专业主干技术基础课，通过本课程的学习使学生掌握电路基本定律与定理，学会分析与计算电路的基本方法，为学习专业课课程打下坚实的基础。

  2.模拟电路

  模拟电子技术是本专业主干技术基础课，通过本课程的学习使学生掌握半导体器件基础，各种电子电路的分析和计算，为学习专业课课程打下坚实的理论基础。

  3.数字电路

  数字电子技术是本专业的主干技术基础课，通过本课程的学习使学生懂得数字电路的基础知识，了解基本门电路的功能，掌握组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析与设计，以及A/D和D/A转换，为学习专业课打下坚实的基础。

  4.C语言程序设计

  该课程为本专业主干课程，通过本课程学习，掌握C语言的特点和结构，掌握程序设计的方法和步骤，为学习单片机和其他与计算机有关课程打下基础。

  5.通信原理

  通过本课程的学习，使学生掌握通信系统工作原理、设计方法、常用通信电路的原理与技术。

  6.高频电子技术

  主要讲授电子线路信号在高频阶段的变化，电路的品质因素、波形的调制、压控振荡器、锁相环电路等基本知识；要求学生通过本课程的学习，掌握高频电子线路的基本原理与分析方法。

  7.单片机技术

  主要讲授MCS-51单片机的基本组成、工作原理、接口电路；熟悉指令系统；掌握汇编语言程序设计；了解MCS-51单片机定时器/计数器、串行接口、中断系统，并熟悉系统的扩展及系统设计初步方法。

  8.数字信号处理（DSP）技术

  主要讲授2000系列产品的基本组成、工作原理；熟悉指令系统；掌握程序设计；并熟悉系统的设计方法。其目的是使学生在这领域中进行深入学习和研究打下必要的基础。

  9.电子设计（EDA）技术

  主要讲授大规模可编程逻辑器件、硬件描述语言，用软件的方式设计的电子系统到硬件系统的编译、化简、分割、综合及优化、布局布线、仿真，最终形成集成电子系统或专用芯片。

  10.电子测量技术

  主要讲授电子测量的基本知识，使学生熟悉测量误差及计算，了解电子仪器仪表的基本原理及结构，掌握电子仪器仪表的应用与检修。

  11.电子设备设计与工艺

  主要讲授电子设备的整机结构设计与造型，以及电子设备的可靠性与防护、工艺管理及工艺文件、印制板设计与制造、安装与焊接工艺。

  六、主要实践教学环节介绍

   

序号

名称

内容及要求

计划

学时

计划

学期

 

1

程序实践

计算机上机强化训练

32

2

 

2

电工电子实训

电路、电子、计算机实际技能强化训练一周

32

3

 

3

课程设计

电子系统计算机辅助设计（MULTISIM）

48

4

 

4

生产实习

微控制器、可编程逻辑器件与EDA设计

32

5

 

5

课程设计

嵌入式系统设计实践

32

6

 

6

毕业设计（论文）

 

256

6

 

合计

 

 

432

 

 

 

 

七、课程设置及理论教学安排表（见附表1）

八、课内实践教学环节安排表（见附表2）

九、课外实践教学环节安排表（见附表3）

十、课外教育活动安排表（见附表4）

十一、教学进程总体安排表（见附表5）

十二、教育教学基本情况统计表（见附表6）

十三、专业技能训练标准及考核办法

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附表1               电子信息工程专业课程计划

课

程

模

块

课

程

序

号

课程名称

总

学

时

理论教学学时

课内实践教学学时

考试安排

按学期分配理论教学周学时数

实验实训

上机

考试

考查

第一学期14周

第二学期18周

第三学期17周

第四学期18周

第五学期17周

第六学期

公

共

课

模

块

必

修

课

01

思想道德修养与

法律基础

28

22

6

 

1

2

 

 

 

 

 

 

02

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

70

60

10

 

 

2．3

 

2

2

 

 

 

03

计算机文化基础

70

14

56

 

 

1

5

 

 

 

 

 

04

大学英语

201

134

67

 

1、2

3、4

3

3

3

3

 

 

05

大学体育

134

34

100

 

 

1-4

2

2

2

2

 

 

06

普通话

18

6

12

 

 

2

 

1

 

 

 

 

07

职业生涯规划

18

10

8

 

 

2

 

1

 

 

 

 

08

创业与就业指导

18

10

8

 

 

5

 

 

 

 

1

 

09

大学语文

64

50

14

 

 

1、2

2

2

 

 

 

 

选修课

 

社交礼仪

16

10

6

 

 

5

 

 

 

 

1

 

 

科学发展简史

16

10

6

 

 

3

 

 

1

 

 

 

 

应用文写作

16

10

6

 

 

4

 

 

 

1

 

 

职业基础课模块

必

 

修

 

课

 

计算机应用基础

84

20

 

64

 

1

6

 

 

 

 

 

 

C程序设计

148

80

 

68

1-2

 

6

4

 

 

 

 

 

高等数学

120

120

 

 

1-2

 

4

4

 

 

 

 

 

线性代数

32

32

 

 

2

 

 

2

 

 

 

 

 

电路分析

64

50

14

 

2

 

 

4

 

 

 

 

 

模拟电子技术

64

32

32

 

2

 

 

4

 

 

 

 

 

数字电子技术

96

48

48

 

3

 

 

 

6

 

 

 

 

办公自动化设备

16

6

10

 

 

5

 

 

 

 

1

 

 

电子设备设计与工艺

32

16

16

 

 

5

 

 

 

 

2

 

选

修

课

 

软件技术

64

16

 

48

 

3

 

 

4

 

 

 

 

网络基础

64

32

 

32

 

4

 

 

 

4

 

 

 

数据库程序设计

64

32

 

32

 

4

 

 

 

4

 

 

职业技术课模块

必

 

修

 

课

 

单片机原理

96

48

48

 

4

 

 

 

 

6

 

 

 

电子线路CAD

96

32

 

64

3

 

 

 

6

 

 

 

 

电子设计(EDA)技术

64

32

32

 

4

 

 

 

 

4

 

 

 

数字信号处理(DSP)

64

32

32

 

5

 

 

 

 

 

4

 

 

通信原理

64

48

16

 

5

 

 

 

 

 

4

 

 

高频电子技术

64

32

32

 

5

 

 

 

 

 

4

 

 

电子测量

64

32

32

 

5

 

 

 

 

 

4

 

选修课

 

传感器技术

32

16

16

 

 

3

 

 

2

 

 

 

 

可编程控制器原理

64

32

32

 

 

5

 

 

 

 

4

 

 

数字电视

32

16

16

 

 

4

 

 

 

2

 

 

课内总学时

2062

1196

558

308

 

 

 

 

 

 

 

 

周学时

 

 

 

 

 

 

25

28

27

27

25

 

 

 

附表2

 

课内实践教学环节安排表

序号

课程名称

实践内容

学时数

实践场所

备注

1

计算机应用基础

基本操作

48

计算机教室

 

2

C程序设计

程序设计

42

计算机教室

 

3

模拟电子

电路分析

48

电工电子实验室

 

4

数字电子

电路分析

48

电工电子实验室

 

5

办公自动化设备

设备使用维护

20

办公设备实验室

 

6

电子设备设计与工艺

电子元件

32

电工电子实验室

 

7

软件技术

程序设计

32

计算机教室

 

8

网络基础

网络基础

20

网络实验室

 

9

数据库程序设计

数据库设计

20

计算机教室

 

10

单片机原理

单片机

48

单片机实验室

 

11

电子线路CAD

线路设计

48

计算机教室

 

12

通信原理

通信设备

48

通信实验室

 

13

高频电子

高频电子

48

电工电子实验室

 

14

可编程控制器

可编程控制器

48

单片机实验室

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附表3

课外实践教学环节安排表

模

块

类

型

序号

名称或内容

学期

周数

地  点

备注

基

本

技

能

01

计算机基本操作

1

1

计算机教室

 

02

C语言程序设计

1

2

计算机教室

 

03

计算机组装与维护

3

1

组装与维护实验室

 

04

办公自动化设备

5

1

办公设备实验室

 

05

网络基础

3

1

网络实验室

 

06

数据库应用

4

1

计算机教室

 

专

业

技

能

07

电子元件

2

2

电工电子实验室

 

08

电子测量

3

2

电工电子实验室

 

09

电路分析

2

2

电工电子实验室

 

10

电子设计CAD

4

2

计算机教室

 

11

单片机

4

3

单片机实验室

 

综

合

技

能

12

专业实习

5

1

校外实训基地

 

13

毕业实习

6

14

实习岗位

 

14

毕业设计

6

2

实习岗位

 

合计

课外实践教学学时

 

备注：实践教学环节指每学期集中安排的实验、实习、实训等实践教学活动。每周按26学时计算。

 

 

 

 

 

 

 

附表4

课外教育活动安排表

序号

项目名称

内容要求

学期

合计

周数

01

入学教育

专业思想教育、学校管理教育、校风校史教育

1

0.5

02

军训活动

队列训练、宿舍内务管理教育、国防教育

1

1.5

03

体育活动

田径运动、舞蹈体操、趣味运动会

2、3

0.5

04

艺术活动

文艺活动、书法绘画比赛、征文活动、艺术欣赏

2

0.5

05

思想教育

法制教育、三观教育、社会公益活动、大学生文明修身教育

3

1

06

健康教育

卫生健康教育、心理健康讲座、大学生心理咨询

3

0.5

07

社团活动

各类社团协会活动

2

0.5

08

职业素质教育

职业道德教育、本专业专家、企业家讲座、知识读书报告会、职业知识竞赛、创业实践、技能大赛.

4

1

09

公关素质教育

公共关系讲座、礼仪讲座、校内部门见习.

4

0.5

10

社会实践活动

社会调查、专业实践、青年志愿者活动.

4

1.5

11

安全教育

人身安全教育、财产安全教育、交通安全教育.

3

1

12

毕业教育

爱岗敬业教育、就业择业教育、创业创新教育、文明离校教育

5

1

合计

 

 

10

 

附表5                    

教学进程总体安排表

学期

周       次

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Ⅰ

★

★

/

/

△

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

//

√

⊙

Ⅱ

/

/

//

/

△

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

√

⊙

Ⅲ

/

/

/

/

△

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

//

√

⊙

Ⅳ

/

/

/

/

△

/

/

/

/

/

 /

 /

 /

/

/

 /

/

/

√

⊙

Ⅴ

/

/

/

/

△

/

/

/

/

//

/

/

/

/

/

/

/

Z

√

⊙

Ⅵ

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

φ

φ

※

 

 

 

说明：★入学教育及军训；/理论教学；//技能实训；T教学实习、实训；⊙考试；φ毕业设计（论文）；＃毕业实习、顶岗实习；※毕业教育及鉴定；Z职业技能强化与鉴定；△机动；√复习

 

附表6                  

教育教学基本情况统计表

 

总周数

教学活动总周数

课外教育活动合计周数

教学总学时

117

111

12

2662

理论教学

实践教学

课程类别

必修课

选

修

课

合

计

课内

实践

教学

课外实践教学

 

公

共

课

职

业

基

础

课

职

业

技

术

课

基

本

技

能

专

业

技

能

综

合

技

能

合

计

学时

204

646

222

298

1370

686

90

66

450

1292

比例

14.9%

47.2%

16.2%

21.7%

100%

53.1%

7%

5.1%

34.8%

100%

实践教学总学时占教学总学时的百分比(B)

B=实践教学总学时/(理论教学总学时+实践教学总学时)=48.5%