机电一体化专业人才培养方案

 

一、专业调研分析

改革开放以来，我国工业得到迅猛发展，机电一体化技术在各大加工制造类如电子产品、家用电器、汽车等各种领域得到极其广泛应用。目前，中国已成为世界制造业大国。矿山机电制造业、电子信息产品制造业、成套设备制造业等重点发展行业单位工业总产值逐年增长。

电梯行业的飞速发展，目前我国各式电梯共数百万台。电梯安装与维护的技术人员是目前市场上缺口最大的行业之一。

二、专业培养目标

1.目标

培养拥护党的基本路线，具有良好职业道德、人文素养和团队精神，适应工业企业和区域经济发展最新要求，面向电梯制造、安装、维修与调试、管理、服务第一线行业需要，掌握本专业必备的基础知识与技能，具备电梯安装/维保/调试、电梯销售和项目工程管理等专业知识和核心职业技能，具备行业职业资格，有一定的专业拓展和创新能力的高技能应用型专业技术人才。

确定本专业所面向的职业岗位群主要有：

（1）机电设备的维护与维修（电梯维修、维保）；

（2）机电产品的组装与调试（电梯安装）；

（3）机电产品生产的质量检验和质量管理（电梯定期安监和维保）；

（4）机械加工工艺规程编制及实施；

（5）机械零部件生产；

（6）机电产品售后技术服务（电梯售后）。

2.基本要求

最高标准：能够独立从事自动化机电设备安装、操作、调试、维护及故障处理工作，从事与电气维修应用相关的技术服务工作。

最低标准：从事自动化设备安装、操作、维修与检测工作，从事机电产品的营销及技术服务与电气维修应用相关工作的专业人员。

3.专业方向（职业面向）

主要从事机电设备（电梯）安装、维修、维保、营销、售后服务工作，毕业生主要面向：

1．电梯的安装、维修；

2．电梯机械方面的维保和电气方面的维保；

3．电梯营销和售后服务；

三、人才培养规格

1．知识结构

• 掌握必需的文化基础知识。

• 掌握机械、电工与电子技术、自动控制等方面的基础知识。

• 掌握典型机电设备电梯的结构与工作原理。

• 掌握机电设备电梯安装、调试、运行和维修维护的基本知识。

• 掌握一般机械加工的操作能力和编制简单零件工艺规程的知识。

• 掌握一定的电梯的销售和售后服务知识。

  2．能力结构

• 具有阅读和绘制电气图的技能。

• 掌握电工、电子工艺的基本工艺操作技能。

• 具有运用英语阅读和翻译本专业外文资料的能力。

• 具有初步的计算机语言编程能力。

• 具有初步的单片机设计能力。

• 具有初步的计算机绘图和辅助设计能力。

• 对通信设备、检测仪器和设备的使用技能。

• 各类信息处理的能力。

• 网络的组装、调试及维护能力。

• 常用通信设备的调试及应用能力。

  3．素质结构

  ⑴思想道德素质

• 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线、方针政策，努力为人民服务，有事业心和责任感，能吃苦耐劳。

• 拥护宪法，有民主和法制观念和公民意识，遵纪守法。

• 树立科学的世界观和方法论，有正确的人生观和世界观、价值观。

• 遵守职业道德、社会公德、家庭美德，有理想、有道德、有纪律、有文化，具有良好的社会传统道德，爱职、爱岗、敬业。

  ⑵文化素质

• 掌握本专业的基础理论和基本技能，具有一定的技术管理和一定的再学习能力，能自我发展、能终生学习、有一定的审美能力。

• 具有良好的现代意识，了解改革开放、知识经济、环境保护知识，自主竞争，开拓创新，有质量、效率、效益、安全意识。

• 具有严谨的科学精神，求真、善思、严谨、勤奋。

• 具有良好的文化修养，自尊、自强、自律、善良、正直；具有良好的团队精神，善于团结合作。

  ⑶身体心理素质

  掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家大学生体育合格标准，身体健康。有健康的心理素质，良好的文化修养。

  ⑷专业素质

• 掌握人文社科基础知识，能运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等分析问题，解决问题；掌握法律基础知识，能运用法律维护社会公共利益和个人合法利益。

• 掌握专业技术基础知识，具有扎实的电工和电子工艺基础，有扎实的检修机电设备的基本功，能够熟练使用相关常用机电设备。

• 具有操作、安装、维护、调试相关机电设备的能力；

• 具有良好的表达、理解能力、终身学习的基础和能力。

• 具有创新意识和创业能力。

• 具有一定的接受和处理信息的能力。

• 具有查阅相关资料的能力和敬业、吃苦耐劳的精神。

  四、学制、招生对象及毕业生标准

  学    制：三年

  学习方式：全日制

  招生对象：高中毕业生、中职毕业生

  办学层次：高等职业技术教育

  毕业生标准：

  1、按规定修完所有课程，成绩合格。

  2、本专业的学生须通过全国高等学校英语应用能力考试B级。

  3、本专业的学生须通过全国计算机等级考试二级及以上、或通过计算机高新技术相关模块的考试。

  4、至少获得一个劳动部门或本行业的相关专业职业资格证书。

   

  五、专业主干课程介绍

  1. 《电工技术基础与技能》

  本课程主要讲授电路的基本知识和基本定律、直流电路、磁场与电磁感应、电容器、单相正弦交流电路、三相交流电路、非正弦交流电路。

  2.《模拟电路》

  模拟电子技术是本专业主干技术基础课，通过本课程的学习使学生掌握半导体器件基础，各种电子电路的分析和计算，为学习专业课课程打下坚实的理论基础。

  3.《数字电路》

  数字电子技术是本专业的主干技术基础课，通过本课程的学习使学生懂得数字电路的基础知识，了解基本门电路的功能，掌握组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析与设计，以及A/D和D/A转换，为学习专业课打下坚实的基础。

  4. 《机械与电气识图》

  主要讲授投影作图的基本方法，使学生掌握正投影法的基本理论和常用方法，培养学生阅读绘制中等复杂程度的机械零件图和装配图的能力，并能按国家有关标准正确标注尺寸及公差配合，表面粗糙度形状位置公差和技术要求等。

  5. 《机械基础》：

  本课程主要讲授机械原理与机械零件、液压与气动等部分。使学生初步掌握常用工程材料的性能及金属热处理方法；掌握常用机构的工作原理及特点、通用机械零件的结构和选用；了解液压、气动元件的结构、原理及使用。

  6.《机械制图与AutoCAD》

  主要讲授作图的方法和正投影理论、视图的表达方式，零件图和装配图等基本知识，以及计算机辅助设计在机械中的应用，重点讲解AutoCAD软件的常用命令以及使用AutoCAD软件绘制机械平面图和三维图，是学生能熟练掌握AutoCAD软件并绘制二维的机械零件图和装配图。

  7.《传感器技术》

  主要讲授自动检测技术的工作原理及综合应用，以及信号采集、转换与处理技术，使学生了解自动检测技术在机械工程中的应用；各种传感器的结构与工作原理以及各种检测放大电路。使学生掌握该器件在控制系统中的应用，学会根据对象正确选择传感器及检测电路。能根据不同的应用场合选择传感器，并能设计简单的检测系统。

  8. 《电机与电力拖动》

  主要学习计算和选择电动机和电力拖动设备所必需的基础知识和实际技能,使学生对常用电力拖动设备有较全面正确的认识。通过学习使学生对各种拖动控制电路有较深的认识，熟练装接各种控制电路，对一些基本拖动控制电气设备的电路进行安装、维护与检修。掌握各种常用机床电路的维修与保养，了解直流调速和变频调速。

  9. 《PLC与变频技术》

  主要讲授PLC的基本知识，使学生掌握PLC程序设计的基础，及它在工业自动化控制中的应用。

  10.《电梯的安装与维修》

  电梯的结构原理、安装调试、运行操作、故障排除、运行维护、安全管理等内容。

  11. 《电梯的维护和保养》

  机房的保养、轿厢的保养、井道的保养、厅门的保养、底坑的保养等。

   

  12. 《可编程序控制器及其应用》

  本课程主要讲授可编程序控制器。使学生掌握可编程序控制器的操作、运动及维护，能熟练运用编程工具读写程序，能熟练进行指令和梯形图的相互转换，能对程序进行系统分析。掌握步进控制、顺控制的编程技术和调试方法。了解可编程序控制器的特殊功能外部设备和上位机通讯。

  六、主要实践教学环节介绍

   

序号

名称

内容及要求

计划

学时

计划

学期

 

1

课内实验室实践

电工、电子、机械、电梯实训室

120

2

 

2

企业或基地实训

电梯生产、安装、维保间断实习

200

3

 

3

顶岗实习

电梯安装、维修、维保

100

5

 

4

课程设计

毕业设计

40

6

 

合计

 

 

460

 

 

 

 

七、课程设置及理论教学安排表（见附表1）

八、课内实践教学环节安排表（见附表2）

九、课外实践教学环节安排表（见附表3）

十、课外教育活动安排表（见附表4）

十一、教学进程总体安排表（见附表5）

十二、教育教学基本情况统计表（见附表6）

十三、专业技能训练标准及考核办法

 

 

 

 

 

附表1               电子信息工程专业课程计划

课

程

模

块

课

程

序

号

课程名称

总

学

时

理论教学学时

课内实践教学学时

考试安排

按学期分配理论教学周学时数

实验实训

上机

考试

考查

第一学期14周

第二学期18周

第三学期17周

第四学期18周

第五学期17周

第六学期

公

共

课

模

块

必

修

课

01

思想道德修养与

法律基础

64

58

6

 

 

1.2

2

2

 

 

 

 

02

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

70

60

10

 

 

3.4

 

 

2

2

 

 

03

军事理论

17

10

7

 

 

5

 

 

 

 

1

 

04

计算机文化基础

56

18

0

38

1

 

4

 

 

 

 

 

05

大学英语

196

160

36

 

1、2,3

4-6

2

2

2

2

2

2

06

大学体育

196

56

140

 

1.2.3

4-6

2

2

2

2

2

2

07

普通话

17

5

12

 

 

3

 

 

1

 

 

 

08

职业生涯规划

17

10

7

 

 

5

 

 

 

 

1

 

09

创业与就业指导

14

10

4

 

 

6

 

 

 

 

 

1

10

大学语文

62

50

12

 

 

5.6

 

 

 

 

2

2

11

高等数学

128

118

10

 

1.2

 

4

4

 

 

 

 

选修课

12

文化类

134

40

94

 

1.2

3.4

2

2

2

2

 

 

艺术类

134

40

94

 

1.2

3.4

 

 

体育类

134

40

94

 

1.2

3.4

 

 

职业技术课模块

必

 

修

 

课

13

数字电子技术

84

50

34

 

1

 

6

 

 

 

 

 

14

机械制图及CAD

64

30

34

 

1

 

4

 

 

 

 

 

15

电工技术

108

64

44

 

2

 

 

6

 

 

 

 

16

模拟电子技术

84

50

34

 

1

 

6

 

 

 

 

 

17

电机与电力拖动

102

62

40

 

3

 

 

 

6

 

 

 

18

公差配合与测量技术

68

28

40

 

 

3

 

 

4

 

 

 

19

技能训练

242

42

200

 

 

1-4

4

4

2

4

 

 

20

金属工艺学

68

40

28

 

 

3

 

 

4

 

 

 

21

网络基础

108

40

 

68

 

4

 

 

 

6

 

 

22

机械基础

72

50

22

 

 

2

 

4

 

 

 

 

23

电梯安装与维修

108

48

60

 

4

 

 

 

 

6

 

 

24

PLC与变频技术

102

32

70

 

3

 

 

 

6

 

 

 

25

电梯原理

72

40

32

 

4

 

 

 

 

4

 

 

26

电梯维护与保养技术

102

42

60

 

5

 

 

 

 

 

6

 

27

电梯标准法规与检验

108

70

38

 

4

 

 

 

 

6

 

 

28

市场营销

102

70

32

 

5

 

 

 

 

 

6

 

29

电梯维保培训考证

136

62

74

 

5

 

 

 

 

 

8

 

30

电梯选型与配置

136

74

62

 

5

 

 

 

 

 

8

 

31

综合实训

238

 

238

 

6

 

 

 

 

 

 

14

32

实习

272

 

272

 

6

 

 

 

 

 

 

16

选修课

33

传感器技术

102

42

60

 

 

3

 

 

6

 

 

 

34

机械与电气识图

72

50

22

 

 

2

 

4

 

 

 

 

35

可编程控制原理应用

72

36

36

 

 

2

 

4

 

 

 

 

课内总学时

3861

1697

2058

106

 

 

 

 

 

 

 

 

周学时

 

 

 

 

 

 

36

34

37

34

36

37

 

附表2

 

课内实践教学环节安排表

序号

课程名称

实践内容

学时数

实践场所

备注

1

计算机应用基础

基本操作

34

计算机教室

 

2

机械制图及CAD

CAD制图

26

机械实训室

 

3

模拟电子

电路分析

34

电工电子实验室

 

4

数字电子

电路分析

34

电工电子实验室

 

5

电工技术

电气线路分析

44

电工电子实验室

 

6

电机与电力拖动

结构原理分析

34

电工电子实验室

 

7

公差配合与测量技术

实际测量

36

机械实训室

 

8

机械基础

机械结构原理分析

18

机械实训室

 

9

PLC与变频技术

编程及使用

64

电工电子实验室

 

10

网络基础

网络实际分析

62

计算机教室

 

11

传感器技术

传感器使用

54

电工电子实验室

 

12

电梯原理

实际电梯分析

28

电梯实训室

 

13

电梯维护与保养技术

维保项目实操

48

电梯实训室

 

14

电梯安装与维修

模拟场景

42

电梯实训室

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附表3

课外实践教学环节安排表

模

块

类

型

序号

名称或内容

学期

周数

地  点

备注

基

本

技

能

01

计算机基本操作

1

1

计算机教室

 

02

机械制图及CAD

1

2

计算机教室

 

03

机械基础

2

1

机械加工校外基地

 

04

公差配合与测量技术

3

1

机械加工校外基地

 

05

网络基础

4

1

网络实验室

 

06

电梯传感器

3

1

校外电梯实训基地

 

专

业

技

能

07

电梯PLC与变频技术

3

1

校外电梯实训基地

 

08

电梯电机与电力拖动

3

1

校外电梯实训基地

 

09

电梯原理

4

1

校外电梯实训基地

 

10

电梯维护与保养技术

5

2

校外电梯实训基地

 

11

电梯安装与维修

4

3

校外电梯实训基地

 

综

合

技

能

12

专业实习

5

1

校外实训基地

 

13

毕业实习

6

14

实习岗位

 

14

毕业设计

6

2

实习岗位

 

备注：实践教学环节指每学期集中安排的实验、实习、实训等实践教学活动。每周按26学时计算。

 

 

 

 

 

 

附表4

课外教育活动安排表

序号

项目名称

内容要求

学期

合计

周数

01

入学教育

专业思想教育、学校管理教育、校风校史教育

1

0.5

02

军训活动

队列训练、宿舍内务管理教育、国防教育

1

1.5

03

体育活动

田径运动、舞蹈体操、趣味运动会

2、3

0.5

04

艺术活动

文艺活动、书法绘画比赛、征文活动、艺术欣赏

2

0.5

05

思想教育

法制教育、三观教育、社会公益活动、大学生文明修身教育

3

1

06

健康教育

卫生健康教育、心理健康讲座、大学生心理咨询

3

0.5

07

社团活动

各类社团协会活动

2

0.5

08

职业素质教育

职业道德教育、本专业专家、企业家讲座、知识读书报告会、职业知识竞赛、创业实践、技能大赛.

4

1

09

公关素质教育

公共关系讲座、礼仪讲座、校内部门见习.

4

0.5

10

社会实践活动

社会调查、专业实践、青年志愿者活动.

4

1.5

11

安全教育

人身安全教育、财产安全教育、交通安全教育.

3

1

12

毕业教育

爱岗敬业教育、就业择业教育、创业创新教育、文明离校教育

5

1

合计

 

 

10

 

附表5                    

教学进程总体安排表

学期

周       次

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Ⅰ

★

★

/

/

△

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

//

√

⊙

Ⅱ

/

/

//

/

△

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

√

⊙

Ⅲ

/

/

/

/

△

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

//

√

⊙

Ⅳ

/

/

/

/

△

/

/

/

/

/

 /

 /

 /

/

/

 /

/

/

√

⊙

Ⅴ

/

/

/

/

△

/

/

/

/

//

/

/

/

/

/

/

/

Z

√

⊙

Ⅵ

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

#

φ

φ

※

 

 

 

说明：★入学教育及军训；/理论教学；//技能实训；T教学实习、实训；⊙考试；φ毕业设计（论文）；＃毕业实习、顶岗实习；※毕业教育及鉴定；Z职业技能强化与鉴定；△机动；√复习

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附表6                  

教育教学基本情况统计表

 

总周数

教学活动总周数

课外教育活动合计周数

教学总学时

117

111

12

3861

理论教学

实践教学

课程类别

必修课

选

修

课

合

计

课内

实践

教学

课外实践教学

 

公

共

课

职

业

基

础

课

职

业

技

术

课

基

本

技

能

专

业

技

能

综

合

技

能

合

计

学时

555

558

336

248

1697

1644

44

34

442

2164

比例

32.7%

32.9%

19.8%

14.6%

100%

76%

2%

1.6%

20.4%

100%

实践教学总学时占教学总学时的百分比(B)

B=实践教学总学时/(理论教学总学时+实践教学总学时)=56%